Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación Educativa del Principado de Asturias

Capítulos

Libro 1

Álvarez-Arregui, E. (2021). El valor de los ecosistemas de formación para el desarrollo de una educación inclusiva sostenible (pp. 9-38). En Nahia Idoiaga Mondragón, María Dosil Santamaría, Oihana Leonet Sieso, Maitane Belasko Txertudi (Coords.) ¡Hablemos

Libro 2

Álvarez-Arregui, E. (2021). Sociedad, conocimiento y educación en evolución. Ecosistemas de I+D+i como alternativa viable en momentos de cambio (pp. 117 – 132). En Juan F. Gijaba, Margarita Fernández-Mier y Miriam Cubas (Coords.) Si te dedicas a la cienci

Libro 3

Álvarez-Arregui, E. (2024). Navigating towards a professional future: a proposal for guidance and employment at university level. (pp. 55-81). En E. Álvarez-Arregui, I. Margeviča-Grinberga and E. Pérez-Navío. Higher education for sustainable development:

Libro 4

Álvarez-Arregui, E. (2025). Una visión edusistémica para transitar hacia la excelencia. En E. Vizconde Veraszto y E. Álvarez-Arregui. Qualidade e Avaliação na Educaçao Universitária: Métodos e Práticas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem (Red Iberoamerica

Libro 5

Álvarez-Arregui, E. y Cantón-Mayo, I. (2023). Centros educativos y comunidades en evolución. Ecosistemas creativos y emprendedores de calidad (pp. 33-56). En Herrán Gascón, A. y Medina Rivilla, A. Didáctica General. Formarse para Educar. Octaedro. Q1

Libro 6

Álvarez-Arregui, E. y Rodríguez-Fernández, C. (2023). Investigation integrity in uncertain times (pp. 91 – 108). En Antonio Medina-Rivilla and Günter L. Huber, Migrant Identities and Teacher Training. Educational research for cross-cultural encounters. ED

Libro 7

Álvarez-Arregui, E., Rodríguez-Fernández, C. y González-Melgar, C. (2023). Un Edusistema de aprendizaje con propósito: Despertando Vocaciones. (pp. 275-289). En Emilio Álvarez-Arregui, Organización y gestión de Edusistemas en transformación: retos, vision

Libro 8

Álvarez-Arregui, E.; Arreguit, X.; François Hugues; J.; Arreguit O'Neill, S. y Rodríguez-Martín, A. (2021). Ecosistemas de formación continua y dual en competencias transdisciplinares y sistémicas para evolucionar en un mundo complejo (43-69). En M. C. Do

Libro 9

Álvarez-Arregui, E.; González-Melgar, C. y Rodríguez-Martín, A. (2023). Competencia y vulnerabilidad. Una visión cualitativa (pp. 63-71). En E. Álvarez-Arregui, Organización y Gestión de Instituciones Educativas en Momentos de Cambio: Avances y Desafíos.

Libro 10

Álvarez-Arregui, E.; González-Melgar, C. y Rodríguez-Martín, A. (2023). Personas vulnerables, competencias y empleo en el Principado de Asturias (131-153). En Eufrasio Pérez Navío (coordinador), Innovación y retos de la educación superior: Propuestas post

Libro 11

Álvarez-Arregui, E. (2021). Prólogo. En Emilio Álvarez-Arregui (Coord.). Organización y gestión de edusistemas en transformación (pp. 11-13). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.

Libro 12

Álvarez-Arregui, Emilio; Rodríguez-Fernández, Covadonga; González-Díaz, Lara; Juez-Iniesto, María Covadonga; Vera-Berdasco, Jesús y Suárez-Rodríguez, Tatiana (2023). Nacimiento y desarrollo de un ecosistema de aprendizaje creativo, emprendedor y sostenibl

Libro 13

Aprendizajes desde la investigación y la experiencia

Libro 14

Carolina González Melgar and Emilio Álvarez-Arregui (2025) Skills and Employability: A View from the Perspective of Vulnerable GroupsMasukuni Tagaki, Mechthild Kegelmann, Günter L. Huber (Eds). (2025). Qualitative Psychology Nexus: Vol. 16., 61-79

Libro 15

Centros de Orientación y Empleo en tiempos de cambio: diseño de edusistemas desde organizaciones autoorganizadas para un desarrollo humano integral

Libro 16

Construyendo Eduysistemas para el desarrollo de competencias transversales a través de metodologías activas y ágiles. InnovHACk.

Libro 17

Despertando Vocaciones: un edusistema de aprendizaje creativo, emprendedor, sostenible e inspirador

Libro 18

Educar para transformar: los Edusistemas Inteligentes Adaptativos como horizonte para una nueva Educación Superior

Libro 19

Educar y orientar en tiempos de cámbio

Libro 20

Edusistemas y gestión educativa en contextos complejos: Hacia una visión sistémica, adaptativa e inteligente de la transformación educativa. Un marco emergente para la innovación, la gobernanza y la gestión del conocimiento en Educación.

Libro 21

El Ecosistema del Clima Laboral docente: dimensiones, impacto y herramientas para su transformación

Libro 22

Fernández-García, L.F. y Álvarez-Arregui, E. (2024). An integrated educational centre model for the development of sustainable R&D&I ecosystems in rural areas. En E. Álvarez-Arregui, I. Margeviča-Grinberga and E. Pérez-Navío. Higher education for

Libro 23

Formación de líderes intermedios en la Educación STEAM: Innovación y Cambio en las organizaciones educativas.

Libro 24

Foro Comunicación y Escuela: un edusistema rural sostenible

Libro 25

González-Melgar, C., Álvarez-Arregui, E., Rodríguez-Martín, A. y Rodríguez-Fernández, C. (2023). El valor de las competencias transversales en personas vulnerables. Una visión cualitativa. En Emilio Álvarez-Arregui, Organización y Gestión de Instituciones

Libro 26

Las personas vulnerables ante las organizaciones: el valor de la orientación y los itinerarios de formación

Libro 27

Miranda, L., Álvarez-Arregui, E., Rodríguez-Ruiz, B., Martínez-López, V. and González-Martínez, S. (2024). Strengthening European identity through opera at an early age: OECE, an edusystem approach to creative, entrepreneurial and sustainable learning. En

Libro 28

Miranda, L., González- Martínes, S., Martínez López, V., Rodríguez-Ruiz, B. y Álvarez-Arregui, E. (2023). Opera and early childhood education (OECE): Una propuesta operística para trabajar en el aula de Infantil. En Emilio Álvarez-Arregui (Coord.) Organiz

Libro 29

Opera en Educación Infantil: una innovación educativa para promover competencias en edades tempranas.

Libro 30

Prólogo. Educación en cambio: una mirada sistémica y transversal. Itinerarios, experiencias y propuestas para transformar desde dentro

Libro 31

Rodríguez Fernández, C., Álvarez-Arregui, E., Bethencourt Sánchez, C. y Grossi Sampedro, B.A. (2024). La Unión Europea, un espacio Educativo y Formativo para el entendimiento. En Cátedra Jean Monet. A la integración desde el aula: una vía para la cohesión

Libro 32

Rodríguez-Fernández, C., González-Melgar, C. and Álvarez-Arregui, E. (2024). Context and text of the Awakening Vocations edusystem. En E. Álvarez-Arregui, I. Margeviča-Grinberga and E. Pérez-Navío. Higher education for sustainable development: challenges

Libro 33

Rodríguez-Martín, A.; Álvarez-Arregui, E., Calvo, S., Verdeja Muñiz, M. y García Rodríguez M.S. (2022). Convivencia escolar y participación inclusiva: la voz de la comunidad educativa. International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of

Libro 34

Torres González, J. A., Medina Rivilla, A., Álvarez-Arregui, E., Pérez Navío, E., González-Fernández, R. y Rodríguez-Fernández, C. (2023). Proyecto de desarrollo y transformación integral de profesionales: el caso del experto en la cultura del olivo. (pp.

Libro 35

Training and Professionalization: Lifelong Learning, Microcredentials to Agricultural Workers (2025). Antonio Medina Rivilla, Emilio Álvarez-Arregui, Conchita Medina Domínguez and María Medina Domínguez. Qualitative Psychology Nexus: Vol. 16 (29-61)